Berufsfelder für Historiker*innen
aktualisiert am 12.05.2022 um 09:30So werden u.a. folgende Berufsfelder beleuchtet:
Museum, Archiv und Bibliothek, Schulen, und Universitäten, Kulturmanagement und öffentliche Verwaltung, Journalismus, Politik, sowie freiberufliche Tätigkeiten im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich (z.B. Forschungsinstitute usw.)
Die Ringvorlesung findet jeweils Mittwoch 11 bis 13 Uhr (c.t.) im HS 380, Rudolfskai 42 statt.
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Einführung: Berufsfelder für Historiker*innen
- Länge: 00:20:03

Vorstellung Martin Mader
- Länge: 00:01:44

Das Geschichtestudium
- Länge: 00:38:07

Fragerunde
- Länge: 00:03:51

Bezüglich Lehrveranstaltung und Prüfungsmodalitäten
- Länge: 00:06:44

Vorstellung Andrea Dillinger
- Länge: 00:06:06

Geschichte vermitteln im Museum
- Länge: 01:07:35

Fragerunde
- Länge: 00:07:16

Vorstellung Jutta Baumgartner, Matthias Egger und Wolfgang Neuper
- Länge: 00:04:30

Biografisches
- Länge: 00:17:26

Archiv der Erzdiözese Salzburg
- Länge: 00:21:48

Die d|b|s Diözesanbibliothek Salzburg
- Länge: 00:20:28

Archivar*innen als Kulturvermittler
- Länge: 00:13:54

Fragerunde
- Länge: 00:13:41

Vorstellung Karin Ruhmannseder (Universitätsbibliothek, PLUS)
- Länge: 00:02:20

Geschichte und Information: Bibliothekswesen
- Länge: 00:36:21

Fragerunde
- Länge: 00:28:36

Vorstellung Thomas Hödlmoser (Salzburger Nachrichten)
- Länge: 00:03:38

Historiker*innen im Journalismus
- Länge: 00:30:47

Fragerunde
- Länge: 00:39:53

Vorstellung Peter Fritz (Schallaburg Kulturbetriebsges.m.b.H.) und Administratives
- Länge: 00:06:46

Historisches Wissen verbreiten: Kulturmanagement
- Länge: 00:50:28

Diskussion
- Länge: 00:27:51

Vorstellung Raphale Steiner
- Länge: 00:04:09

Unternehmen und ihre Geschichte
- Länge: 00:35:42

Diskussion
- Länge: 00:14:35

Vorstellung Bastian Dawitz (Freiberufler, Bielefeld), Peter Färberböck (GW-Fakultät, PLUS)und Jan Heinemann (Online-Redakteur, Hannover)
- Länge:

Digitale Geschichtswelten: Wissenschaftskommunikation und Netzwerke
- Länge: 00:55:17

Diskussion
- Länge: